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ji yu xin xi ji shu de chu zhong ying yu jiao xue mo shi tan jiu
Author(s): 
Pages: 86-87
Year: Issue:  34
Journal: A School Garden of English

Keyword:  现代信息技术 初中英语教学 英语教学模式 学生 有效学习 主观能动性 英语课堂 教学过程 被动接受 英语交流能力;
Abstract: <正>一、信息技术促进初中英语有效教学传统的初中英语教学中,老师向学生传播知识的方式多以灌输为主,课堂上老师按照教材领读单词和课文,学生跟着老师机械地朗读、做题、死记硬背,学生在整个教学过程中处于被动接受知识的地位,课堂气氛不够活跃,学生对英语失去了兴趣,学习英语的热情不高。传统的英语教学模式中教师为主体,知识传输过程是单向的过程,英语不是被作为一种实用性的技能和工具来培训的,而只是应试教育的需要,这种被动的参与让学生的主体位置以及主观能动性被忽略,非常不利于学生英语交流能力以及智能素质的全面发展。因此,进行基于信息技术的有效学习教学模式的讨论和探究对于弥补传统初中英语教学的缺点和不足是非常有必要的。
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